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婴儿水疗”在我国还是一件很新鲜的事物,而在国外,随着新生儿、婴儿脑潜能开发热潮的兴起,它已经流行并迅速风靡世界。科研人员证实,人的成功与否,20%取决于智商,80%取决于情商。情商高的人生活态度积极,心理素质过硬。因此,许多望子成龙的家长不惜耗费一切为孩子量身制订“成长计划”,而将孩子自身对外界刺激的本能反应淡忘了。

益处:身心健康“水趣”造就

    医院把婴幼儿游泳”新项目已经作为一项特殊服务来抓,对护师进行了专门的培训,让宝宝在游泳时能再次感受到母腹羊水般的舒适。新生儿学游泳,并不是为了玩什么新鲜,而是作为早期智力开发和保健的一种特殊手段。

    现场医生介绍,给婴儿游泳的水,是保持在39—40摄氏度的“泰美石活化温水”,接近母亲子宫的羊水,对宝宝的身体大有益处。浴缸是一个充满气的大气垫,中间凹下去的部分充满了水,新生儿感受水世界,就如同重归“故里”,回到生长在母体内的羊水之中,所以感到非常自在。

    专家认为,对新生婴儿来说,智力开发的第一要事就是减轻消除其面临环境改变所产生的不安感。“婴儿水疗”——再造了子宫羊水的环境,使新生婴儿延续体验着漂浮、失重在羊水中自由自在运动肢体和皮肤被抚摩的感觉,对婴儿全身皮肤、骨骼和五脏六腑进行轻柔的爱抚,可以促进视觉、听觉、触觉、动觉、平衡觉等综合信息的传递,引起全身包括神经、内分泌系统一系列的良性反应,促进婴儿的身心健康发育。

    护士告诉记者,游泳是大肌肉运动(学术上称躯体运动为大肌肉运动),婴儿经常运动,能刺激新生儿脑神经发育和心理发育;心肌变得强壮有力,有利于心脏的健康发育;运动时使婴儿的肌肉和骨骼得到活动的机会,加速骨骼的生长,肌肉也逐渐变得丰满结实;大运动也使婴儿的肠胃消化能力增强,增进食欲,还能加深呼吸,增大肺活量,促进体内的新陈代谢,较全面地吸收营养,促进身体和体重的正常增长。

    新津县妇幼保健院一位医生告诉记者,“婴幼儿游泳”使宝宝的身心受到抚慰,能有效消除他们的“孤独”、“焦虑”、“恐惧”等不良情绪,引起全身(神经、内分泌及免疫等系统)的良性反应,从而促进婴幼儿身心的健康发育。可以从以下几个方面促进他们的成长。#p#副标题#e#

·神经系统·

    婴幼儿“游泳”时,身体在晃动的水中保持平衡,可促进身体的灵活性和协调性。水的浮力及水波、水压力的拍击,不仅对外周血管起按摩作用,使心脏得到更好的锻炼,而且促进大脑对外界环境的反应能力、应激能力和智力发育。

·骨骼系统·

    接受“游泳”的婴幼儿,胃泌素和胰岛素的水平会升高,增加胃肠的蠕动,帮助食物吸收,一般都能够增加体重,有利于骨骼系统的灵活性和柔韧性,而且“游泳”时,身体在水中是水平状态,四肢关节和脊柱在运动中不会受到来自地面的反作用力的直接冲击。这样不仅不易受伤,而且有利于骨骼系统更好地发育生长,纠正不良习惯和姿势。

·循环系统·

    “游泳”时,由于水的浮力作用,减弱了重力对血管循环的影响,为心脏的工作提供了有利条件,而水波、水压力则增加了游泳时肌肉的活动强度,血液循环的速度,增加了心肌锻炼和肺活量,同时也提高婴幼儿的抗病能力。经测定,经常“游泳”的婴幼儿的心率一般比不常“游泳”的低6-8次/每分钟。

·呼吸系统·

    “游泳”时,水对胸廓的压力使得肺活量增加,对胸廓的发育有良好的作用。经常“游泳”的婴幼儿的心率一般比不参加“游泳”的低6-8次/每分钟,有人将一般健康状况,肺活量及胸围大小相近的两个婴幼儿作对比试验,让其中一个参加一年的6-8次/每分钟锻炼,另一个不参加。结果是参加6-8次/每分钟的婴幼儿肺活量增大了262毫升,而不来参加“游泳”的只增大了14毫升。#p#副标题#e#

·消化系统·

    通过“游泳”训练,新生儿胃肠道激素释放增多,增加了迷走神经兴奋,使新生儿食欲增加,吸收增强,生长素水平升高,生长速度加快。同时减弱应激反应,促进新生儿正常睡眠节律。简单地说,就是“吃得香、睡得好、长得壮”。

    目前,随着社会各界对新生儿游泳的重视程度不断加深,一些“准爸爸”和“准妈妈”纷纷打电话前来询问:在自己家的浴缸里,可不可以让新生儿练习游泳?对此,专家介绍答复是:绝对不可以。我们这里所说的“游泳”,不是指一般的游泳,而是在专为婴幼儿设计的游泳池中,在专业培训过的医护人员全程密切指导下进行。它对水温、室温、水质也有严格标准,并且实行“一人一池水”,通常为了让宝宝找到在母亲肚子中羊水环境的感觉,游泳池的水温要控制在40摄氏度左右;宝宝下水前,都要在他们的肚脐贴上一块防水贴,防止感染;游泳时配戴的泳圈可以保证宝宝平衡,防止宝宝呛水;孩子入水前,要帮助孩子做肢体活动,让孩子戏水、慢慢转入“游泳”,不能一下子把孩子放入水中;泳毕要迅速用大毛巾裹住孩子的身体并擦干水迹,穿上衣服以免着凉。此外,必须注意适当的营养补充,除蛋白质、脂肪、糖的充足供应外,还应补充维生素食物和药品。#p#副标题#e#

    与此同时,专家还指出,加强游泳锻炼的科学性,是婴幼儿早期“游泳”的一个重要原则。婴幼儿“游泳”训练的步骤可分为四个阶段:

    第一阶段,婴儿出生1—2周就可以接受浴缸“游泳”,是新生儿在“游泳”实践中持续天性水中生活的条件;第二阶段,2—3个月的婴儿可以在水中做滑行练习,增加滑行距离;第三阶段,3—6个月可以初步学一种确定的“游泳”姿势;第四阶段,6个月到1岁婴幼儿在前阶段学会水中屏息的基本训练,再进行全面的“游泳”训练。国外专家早在上世纪60年代初期即对婴幼儿游泳的生理学进行了研究,他们发现,“三岁前是孩子一生中发展最快、最重要的时期”,脑神经细胞中70%-80%是在三岁之前形成的。在婴幼儿机体的各项功能中,皮肤是人体最大的感受器官,能接受外界的很多刺激,尤以水的刺激最为敏感,在宫内生存与羊水的包裹之中,其水的温度觉、压力觉,水对皮肤的触觉等传导到中枢神经系统后能作出反映,通过神经机体液作应答。良性刺激可对神经系统起正面作用,从胎儿期(孕6个月)到生后二岁之内,神经系统发育很快,这种刺激可促进神经系统的发育。日本儿童游泳科研工作者也证实,不游泳的婴幼儿比起游泳的婴幼儿发病率高3—4倍。经常参加“游泳”的婴幼儿,由于从小就在水中的环境中活动和锻炼,因此极少伤风感冒。随着目前我国国民生活素质的提高,如何让婴幼儿健康快乐地成长已成为一个深受社会关注的问题。

 

 

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